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Mostrando postagens com o rótulo Instituto Millenium

“DAQUI A DEZ ANOS, O PAÍS GASTARÁ MAIS DE 80% COM PREVIDÊNCIA” / Vitor Wilher

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“DAQUI A DEZ ANOS, O PAÍS GASTARÁ MAIS DE 80% COM PREVIDÊNCIA” Vítor Wilher analisa propostas do Banco Mundial para melhorar situação  fiscal do país Vítor Wilher Mais Recentes  e   Ouça 23/11/2017 “O Brasil é um país que gasta muito e mal”. Esse foi o retrato feito pelo relatório  “Um ajuste justo – Análise da eficiência e equidade do gasto público no Brasil” , encomendado pelo governo federal ao Banco Mundial. O documento traz uma série de propostas para melhorar a situação fiscal do país, com sugestões que vão desde a reforma da Previdência e a revisão dos salários dos servidores até o  fim do ensino superior gratuito . Para o professor de economia e especialista do  Instituto Millenium ,  Vítor Wilher , muitas das questões apresentadas já são defendidas por economistas e serão cruciais para nortear o debate no próximo ano.  Ouça! No relatório, estão propostas para o setor privado, como a Reforma do Simples e...

Custo-benefício, efeitos colaterais tudo junto..

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CUSTO-BENEFÍCIO Zeina Latif Artigos 06/10/2017 O conceito “relação custo-benefício” é ensinado aos alunos de Economia nos primeiros semestres da faculdade. Como os recursos são escassos, os governantes precisam levar em conta os impactos de cada opção de política pública nas suas escolhas. Não fazê-lo implica má alocação de recursos e menor bem-estar social. Não há no Brasil uma tradição de fazer avaliação de custo-benefício das políticas públicas. Os próprios economistas costumam ignorar essa lição quando propõem aumentar os gastos do governo sem critérios, ignorando as restrições orçamentárias e as consequências para a economia. Na maioria das vezes, gastamos os recursos públicos às cegas, sem estabelecer metas e prazos. Somos perdulários. O problema é que não há mais como deixar a fatura para as próximas gerações. A “regra de ouro”, prevista na Constituição, proíbe a emissão de dívida pública para pagar gastos correntes (como aposentadorias, s...

" O poço e o fundo do poço " da Educação do Brasil

Educação no Pisa: o topo e o fundo do poço Autor:   João Batista Araujo e Oliveira   26/05/2016 em  Artigos ,  Recentes Os resultados do Brasil no Pisa não causam surpresa – nem poderia ser diferente. Mas a busca de desculpas, ou de manchetes – evidenciadas por números alarmantes, mudanças bruscas ou resultados espetaculares – vem impedindo uma análise mais cuidadosa dos dados. É isso que o IDados oferece em seu último boletim mensal dedicado à análise de alguns detalhes do Pisa, avaliação de desempenho educacional da OCDE. O foco da análise feita por IDados são os extremos da distribuição dos resultados: os melhores e os piores alunos. Sobre os piores alunos não há muita novidade. O Brasil continua entre os piores, os avanços dos piores contribuíram para melhorar um pouco a média, mas nas últimas edições da prova esses avanços estão se reduzindo. É possível que o avanço ocorrido esteja relacionado com a maior inclusão de crianças na pré-escola mas...

Mais do mesmo...Dirigentes da Caixa maquiavam contas públicas // Instituto Millenium

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TCU decide multar 16 dirigentes da Caixa por inflar resultados Postado por:  Comunicação Millenium   07/05/2015 em  Blog Grupo é condenado por manobra que gerou R$ 719 milhões a mais em 2012 O Tribunal de Contas da União (TCU) decidiu multar 16 integrantes e ex-integrantes da cúpula da Caixa Econômica Federal por encerrar contas de clientes e usar o dinheiro para melhorar o balanço de 2012. A manobra foi considerada como mais uma para “inflar” o caixa do governo federal e maquiar as contas públicas, ou seja, mais uma “pedalada fiscal”. Entre os condenados a pagar multas que variam de R$ 8 mil a R$ 20 mil está a ex-presidente da Caixa Maria Fernanda Coelho. Outro ex-comandante do banco também foi multado: Jorge Hereda, que era vice-presidente na época e também aprovou as contas do banco na reunião do Conselho Deliberativo. O nome do peemedebista Geddel Vieira Lima, então vice-presidente da instituição, também está na lista. Outros vice-presidentes da ins...

Jornalismo é profissão de risco... / Instituto Millenium / PEC

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Home  »  Blog  »  Brasil foi o 10º lugar mais perigoso para se trabalhar como jornalista em 2014 Brasil foi o 10º lugar mais perigoso para se trabalhar como jornalista em 2014  Autor:  Comunicação Millenium   em  Blog   15/12/2014   0 comentários. O Brasil foi em 2014 um dos dez países mais perigosos para um jornalista atuar e, em cinco anos, registrou o sexto maior número de assassinatos entre os profissionais da imprensa no mundo. O alerta é da entidade Press Emblem Campaign (PEC), que compila todos os anos o número de mortes entre jornalistas em atividade. Para 2014, a instituição aponta para 128 jornalistas assassinados, uma marca muito próxima do recorde de 2013, quando 129 profissionais foram mortos. Gaza lidera a lista, com 16 mortes durante as operações de Israel. Na Síria, foram outros 13 jornalistas mortos, contra 12 no Paquistão. O Iraque vem na quarta posição, com dez mortos em 2014, ano da operação ...

Criminosos jovens cearenses são recuperados pelo estudo...!!! // Instituto Millenium

No Ceará, 700 jovens que cometeram crimes se recuperam pelo estudo Autor:  Comunicação Millenium   em  Blog   12/12/2014   0 comentários. Programa Qualifica Socioeducativo apresenta bons resultados Setecentos adolescentes condenados pela Justiça a cumprir medidas socioeducativas em regime fechado, aberto ou semiaberto participam de uma iniciativa pioneira no Ceará: um curso de formação inicial para o mundo do trabalho, com ênfase no resgate da autoestima. As aulas começaram em agosto e terminarão na semana que vem. Os primeiros resultados começaram a ser discutidos ontem num seminário que reuniu jovens, pais, professores, gestores públicos e especialistas no Theatro José de Alencar, em Fortaleza. O Qualifica Socioeducativo, como foi batizado o programa, é resultado de uma parceria entre o governo do Ceará e a Fundação Roberto Marinho. A partir de aulas adaptadas do Telecurso, os professores desenvolvem atividades variadas: desde dicas sobre com...

Ideia inovadora : criação de líderes em Universidades itinerantes !

‘Objetivo das universidades deve ser criar líderes’ Autor:  Comunicação Millenium   em  Entrevistas   24/11/2014   0 comentários. Num mundo onde as pessoas podem adquirir conhecimento online, as universidades não devem mais preparar seus alunos para o mercado de trabalho, mas ensiná-los a pensar. Essa é a aposta de Ben Nelson, fundador e diretor executivo do Projeto Minerva, que pretende revolucionar o ensino superior ao investir em um modelo flexível. Em agosto, os primeiros 29 alunos da instituição iniciaram o curso de um ano em São Francisco, na Califórnia, onde estudam matérias que estimulam o pensamento crítico, como Análise Empírica e Comunicação Multimodal. Depois, o grupo passará por sete cidades do mundo, para estudar a cultura local e formas de inovação, lançando o novo modelo de “universidade itinerante”. Como surgiu a ideia do Projeto Minerva? Quando eu era um estudante da Universidade da Pensilvânia, fiz um curso sobre a história da...

"Estamos acabando com o país" / Gustavo Ioschpe

Estamos acabando com o país Autor:  Gustavo Ioschpe   em  Artigos ,  Educação   11/11/2014   0 comentários. Há algumas semanas, dei uma palestra em um evento sobre educação, organizado por uma grande empresa e sediado em uma escola. Havia muitos educadores e alunos na plateia. Compartilhei alguns dos dados preocupantes sobre o fracasso do nosso sistema educacional. Expus minha oposição ao plano — agora consagrado em lei — de investirmos 10% do PIB em educação, notando que o único país que investe nesses patamares é Cuba. (Não porque aprecie sobremodo a educação, mas porque não tem PIB: qualquer meia dúzia de vinténs já dá 10% do PIB cubano…) Já passou da hora de termos uma escola apolítica, sem doutrinação Depois da minha fala, vieram as perguntas do público. Sempre que há professores na plateia, estas perguntas se repetem: não é muito simplista/reducionista/alienado falar apenas em qualidade do ensino através do domínio dos conhecimentos de...